Análisis de las capacidades y competencias imprescindibles y necesarias para el ejercicio profesional. Detección de las deficiencias y vacios con que llegan en la formación universitaria y procedimientos y estrategias para mejorar sus contenidos y procedimientos matemáticos.
Análisis y detección de la práctica diaria en las aules y procedimientos de investigación-acción que inciden en la transformación de las prácticas.
Creación y estructuración de grupos de trabajo en innovación didáctica.