Asesorar y formar profesorado estratégico tomando como base: la construcción de la identidad profesional en los contextos de la práctica; la reflexión estratégica en y desde la acción profesional (de la planificación a la evaluación); las paortaciones del modelo learning by doing.
Proyecto:
Análisis y evaluación de la implementación de modelos de gestión estratégica del currículum en la Universidad. Análisis y evaluación del diseño de asignaturas/módulos por competencias. Análisis y evaluación del modelo de evaluación por competencias. Estudio de las posibilidades de transferencia de modelos de gestión estratégica del currículum a la University of Zenica (Bosnia and Herzegovina), University of Novi Sad (Serbia), University Ss. Cyril and Methodius (Macedonia) and UEUROniversity of Montenegro. This project is part of the project Competence-Matching Higuer competences in Education and Economy, which takes place within the TEMPUS program of the European Union with seven universities.